Saber economizar e dar valor ao dinheiro são atitudes que os pais podem e devem ensinar aos filhos. Veja algumas dicas da educadora e especialista em educação financeira Cássia D’Aquino Filocre para abordar o tema com as crianças.

Como e quando começar a falar sobre dinheiro com os filhos?
Quem apresenta esse passaporte é a própria criança. Quando ela pede aos pais que comprem alguma coisa, esse primeiro pedido comunica que os pequenos já possuem certo entendimento sobre dinheiro. Isso está acontecendo cada vez mais cedo – por volta dos dois anos e meio – e esse é o momento de iniciar a educação financeira.

Utilizar brincadeiras pode ser uma opção para deixar o assunto mais agradável?
Os pais devem apresentar o conteúdo de acordo com a capacidade cognitiva e psíquica da criança. Com uma criança de dois anos e meio, por exemplo, já é possível apresentar cédulas e moedas. Mostrar com uma lupa os itens de segurança em uma cédula ou as ranhuras de uma moeda ou explicar que a cédula não se rasga. As crianças são muito concretas e a maneira de entenderem que é preciso ter cuidado com o dinheiro é mostrando na prática.

Em quais atividades os filhos podem acompanhar os pais?
Como o supermercado é uma atividade praticamente diária, é recomendável que as crianças participem do processo, desde que exista uma lista de compras. Isso faz todo o sentido para a criança, pois ela entende que, se não está na lista, não é para ser comprado. As crianças também podem ajudar a fazer a lista. Peça a ela, por exemplo: “veja no armário do banheiro se precisa comprar sabonete”. Com isso, ela entende que para usar dinheiro é necessário planejamento, não é possível chegar ao supermercado improvisando. Bem diferente é a compra do material escolar, pois exige da criança um controle e uma maturidade que ela não tem. Os pais podem negociar a compra de algum item, mas não é recomendável levá-las.

É indicado dar mesada? Se sim, a partir de que idade?
Quando bem gerenciadas, a mesada e a semanada funcionam muito bem como instrumentos de educação financeira, mas não são os únicos. Vamos imaginar que a família quer viajar no fim do ano e conversa com os filhos sobre o que fazer para que a viagem aconteça. A partir daí, os pais mostram a estratégia, se será necessário cortar gastos, deixando as crianças perceberem que os pais são capazes de se organizar financeiramente para atingir um objetivo. Tudo isso ensina maravilhas em relação ao dinheiro sem precisar da semanada ou mesada, por exemplo.

Os pais devem incentivar as crianças a terem cofrinho?
É uma grande mania no Brasil, mas é preciso ficar atento porque faz parte da educação financeira ensinar as crianças que as moedinhas precisam circular. O cofrinho é um instrumento interessante, mas é necessário trocar as moedas por cédulas. Os pais podem dar uma carteira para que a criança guarde o dinheiro de maneira organizada, elas tomam isso como uma grande concessão de responsabilidade.

Em momentos de crise, como fazer as crianças entenderem cortes de gastos?
A criança precisa conhecer o problema de acordo com sua capacidade cognitiva. Em uma situação de desemprego, por exemplo, cabe aos pais discutirem o tema entre si e definirem as providências a serem tomadas para a família se adaptar à nova realidade. Esse plano deve ser comunicado aos filhos, expondo o problema e os envolvendo na solução, inclusive perguntando às crianças se elas têm alguma sugestão. Os filhos ficam muito vulneráveis em uma situa­ção de crise financeira, e cabe aos pais fazer com que eles sintam-se amparados.

Fazer ou não poupança quando os filhos nascem?
É importante que os pais tenham uma reserva financeira, pensando em oferecer segurança aos filhos em caso de alguma eventualidade, mas aquela história de fazer poupança para cursarem uma faculdade não é recomendada. Isso acaba criando um destino para o dinheiro e para o filho. Eu prefiro sempre uma poupança com um objetivo em aberto. Além disso, os filhos podem fazer sua própria poupança com o dinheiro que ganham da mesada, por exemplo, e aos poucos constroem um senso de responsabilidade.

Quais os erros mais comuns na hora de educar os filhos financeiramente?
A semanada e a mesada são um prato cheio para confusões. De maneira geral, os pais não têm muita ideia de por que estão fazendo isso e iniciam o processo sem muita informação. Começam a exigir da criança desempenho na escola ou a realização de tarefas domésticas, em contrapartida ao recebimento da semanada. Quando a criança tira uma nota baixa, cortam a mesada. Outro erro é o pai estabelecer objetivos para a poupança dos filhos, não somente a da faculdade, mas para a compra do primeiro carro, por exemplo, fazendo com que todo o dinheiro que a criança ganhe vá para essa poupança. Para uma criança, é um período longo demais, elas criam antipatia pelo processo inteiro. Muito mais interessante é estabelecer objetivos de curtíssimo prazo, para que a criança possa se interessar, e ampliar os objetivos ao longo do tempo. É preciso ouvir quais os objetivos que a criança tem para o dinheiro dela.

O que você acha de recompensas financeiras em troca de bom comportamento? Acredita que esse seja um método educativo?
Ele não é nada educativo. Os pais não são empregadores dos filhos. A relação entre pais e filhos deve se sustentar no afeto e não em imposições relacionadas ao dinheiro. Se as crianças não estão indo bem na escola, é preciso investigar a causa e não acrescentar mais um elemento de tensão com a história do dinheiro. Se os pais começam a usar o dinheiro para exigir resultado das crianças, é sinal que eles não se sentem seguros para exercer a autoridade.

Como evitar a cultura do consumo nas crianças?
A criança é perfeitamente capaz de entender a diferença entre querer e precisar. Os pais devem fazer os filhos refletirem sobre isso: “você quer ou você precisa?”. Nesse processo de educação financeira, a criança tem de aprender noções de consumo, compreendendo o porquê de consumir alguma coisa ou por que não consumir.

Como os pais podem ser exemplos para os filhos em relação à educação financeira?
Diversão de criança é assistir adulto vivendo. A partir do que elas observam, constroem a maneira de lidar com o mundo. O adulto deve ter muita coerência em suas ações, porque não se pode exigir dos filhos o que não se pratica. Também é indispensável saber aonde se quer chegar e ter um plano para não improvisar na educação dos filhos.